Я бы тоже купила. Но стоят начиная с 5 тыс.долларов.
Ёга
арттерапия
ага. причем художница самая простая , без пафосайота писал(а):очаровательная цена
читала, почему такие цены у неё. оказывается, что она просто не успевала рисовать картины - они разлетались как горячие пирожки. но ведь на каждую картину время нужно, вдохновение
и чтобы как-то иметь возможность отдыхать , делать выставки из своих картин, сделать свою жизнь комфортной и не терять в заработке, нашла такой выход - поднять цены
даже мировые знаменитости покупают картины - Лучано Паваротти, например, купил
а она с удовольствием их рисует
Человека легче обмануть, чем убедить его, что он обманут (c)
Очень понравились картины!sweden писал(а):ага. причем художница самая простая , без пафоса
А мне параллельно пришлись по душе картины Кристиан Асух, корейской художницы. Искала иллюстрацию для стихотворения и наткнулась на нее.
Есть в твоем сердце любовь. Есть в твоем сердце Небо. Есть в твоем сердце Бог.
мне тоже очень нравятсяMariaolga писал(а):Очень понравились картины!
и ещё несколько
Добавлено спустя 1 минуту 34 секунды:
Кристиан Асух мне чем-то Гапчинскую напоминает.
Тоже такие простые и светлые
женско-детская тематика
Человека легче обмануть, чем убедить его, что он обманут (c)
Вот и мне тоже! В один голосsweden писал(а):Кристиан Асух мне чем-то Гапчинскую напоминает.
Хотя такие разные...Глубокой нежностью, что ли?Есть в твоем сердце любовь. Есть в твоем сердце Небо. Есть в твоем сердце Бог.
разные, но что-то неуловимое, "созвучное" я бы сказала ,естьMariaolga писал(а):Хотя такие разные...
как говорят, "вибрации похожи"
, от них исходящиеда, и это тожеMariaolga писал(а):Глубокой нежностью, что ли?
такие картины могут только женщины писать
Человека легче обмануть, чем убедить его, что он обманут (c)
Один из моих любимых журналов - miumau.livejournal.com, девушка в Берлине держит магазин-мастерскую, насколько я поняла, называется Белолапик, всякие штучки с кошачьей тематикой. Пишет обо всем на свете и всегда позитивно и легко.
Такой платок по теме кошек
из последних статей понравилось про девушку, которую сначала парили родители на тему *все художники дураки и пьяницы*, потом парили педагоги, что она не профпригодная вообще, в итоге человек сам парится хорошо он рисует или плохо вместо того, чтобы просто рисовать в свое удовольствие. Не такой уж редкий случай, кстати.
Так что, если просто хочется что-то делать, то надо делать, и все критики пусть идут в сад.
Творческих всем успехов
Такой платок по теме кошек
из последних статей понравилось про девушку, которую сначала парили родители на тему *все художники дураки и пьяницы*, потом парили педагоги, что она не профпригодная вообще, в итоге человек сам парится хорошо он рисует или плохо вместо того, чтобы просто рисовать в свое удовольствие. Не такой уж редкий случай, кстати.
Так что, если просто хочется что-то делать, то надо делать, и все критики пусть идут в сад.
Творческих всем успехов
Одно недавнее наблюдение про чувство цвета...
Раньше никогда не задумывалась - просто смотришь и видишь оттенки, была уверена, что это некая неизменяемая данность. Но вот довольно долго не занималась живописью, а потом опять довольно долго занималась только графикой, причём с ограничением в определённой теме. И вот как-то однажды вспомнила о живописи, посмотрела вокруг и поняла, что не различаю цвета. В смысле, вижу, что ёлка зелёная, а небо голубое, но это просто названия цветов, а чувство цвета исчезло. На самом деле жутковато, как внезапно обнаружить, что исчезло обоняние или слух.
Потом оказалось - если позаниматься красками, отрешившись от какой-то интеллектуально заданной темы, исходить только из интуитивного порыва взять именно такой цвет - чувство цвета возвращается.
На самом деле это открытие меня по-настоящему поразило. Вообще ко всем чувствам стала относиться по-другому.
Похоже, кстати, с музыкальным слухом. Иногда что-то сложное можешь спеть легко, а иногда не получается даже простой мотивчик повторить.
И зависимость этих изменений, в принципе, та же, что и в речи при заикании.
Раньше никогда не задумывалась - просто смотришь и видишь оттенки, была уверена, что это некая неизменяемая данность. Но вот довольно долго не занималась живописью, а потом опять довольно долго занималась только графикой, причём с ограничением в определённой теме. И вот как-то однажды вспомнила о живописи, посмотрела вокруг и поняла, что не различаю цвета. В смысле, вижу, что ёлка зелёная, а небо голубое, но это просто названия цветов, а чувство цвета исчезло. На самом деле жутковато, как внезапно обнаружить, что исчезло обоняние или слух.
Потом оказалось - если позаниматься красками, отрешившись от какой-то интеллектуально заданной темы, исходить только из интуитивного порыва взять именно такой цвет - чувство цвета возвращается.
На самом деле это открытие меня по-настоящему поразило. Вообще ко всем чувствам стала относиться по-другому.
Похоже, кстати, с музыкальным слухом. Иногда что-то сложное можешь спеть легко, а иногда не получается даже простой мотивчик повторить.
И зависимость этих изменений, в принципе, та же, что и в речи при заикании.
- Saint-Denis
- Человек форума 2015
- Saint-Denis
- Человек форума 2015
- Репутация: 2572
- Лояльность: 2342
- Сообщения: 4233
- С нами: 12 лет 10 месяцев
йота писал(а):Одно недавнее наблюдение про чувство цвета...
Привет:)
Хочу тебе посоветовать прочитать "Свинья, которая хотела, чтобы ее сьели" Баджини Джулиана...
If you want to obtain that which you want - you need to free yourself from the need.
Спасибо, интересно.
Остановилась на рассказе про индианку и лёд. (Индианке рассказывают про лёд, но она его не видела и поэтому не верит этому рассказу...)
Вспомнилось из другой книжки - учитель и ученик, к учителю приходит друг и рассказывает свои новости, и ученик понимает, что тот говорит неправду - рассказывает о деревушке, которой объективно в той местности не существует.
Но когда ученик пытается уличить рассказчика, возмущается учитель - мы не полицейские друг для друга, дело не в "объективной" реальности, а в душевной. То есть, если друг выдумал эту деревушку зачем-то, то учитель верит этой необходимости выдумки, принимает её, как объективную реальность.
Несколько лет назад прочитала, до сих пор думаю.
Например, с ребёнком - он приходит с каким-то своим событием или историей, и когда слушаешь, интересуешься прежде всего его душевным порывом, а не "полицейской правдой". Тогда возникает возможность того, что между ребёнком и тобой возникнет некая "реальность", в которой обоим будет хорошо.
Ещё одна история есть, мужчина, выбирая себе женщину, спрашивал у каждой - вот я кругом неправ и отвергнут миром убегаю от погони и отстреливаюсь, что ты будешь делать. Одна сказала - буду подавать тебе патроны.
И это правильно. Только в присутствии любви между ними.
То есть, если индианка любит того, кто рассказывает ей про лёд, то верит в существование льда. Если не любит - будет сто раз сомневаться, проверять и размышлять правда это или нет.
))
Остановилась на рассказе про индианку и лёд. (Индианке рассказывают про лёд, но она его не видела и поэтому не верит этому рассказу...)
Вспомнилось из другой книжки - учитель и ученик, к учителю приходит друг и рассказывает свои новости, и ученик понимает, что тот говорит неправду - рассказывает о деревушке, которой объективно в той местности не существует.
Но когда ученик пытается уличить рассказчика, возмущается учитель - мы не полицейские друг для друга, дело не в "объективной" реальности, а в душевной. То есть, если друг выдумал эту деревушку зачем-то, то учитель верит этой необходимости выдумки, принимает её, как объективную реальность.
Несколько лет назад прочитала, до сих пор думаю.
Например, с ребёнком - он приходит с каким-то своим событием или историей, и когда слушаешь, интересуешься прежде всего его душевным порывом, а не "полицейской правдой". Тогда возникает возможность того, что между ребёнком и тобой возникнет некая "реальность", в которой обоим будет хорошо.
Ещё одна история есть, мужчина, выбирая себе женщину, спрашивал у каждой - вот я кругом неправ и отвергнут миром убегаю от погони и отстреливаюсь, что ты будешь делать. Одна сказала - буду подавать тебе патроны.
И это правильно. Только в присутствии любви между ними.
То есть, если индианка любит того, кто рассказывает ей про лёд, то верит в существование льда. Если не любит - будет сто раз сомневаться, проверять и размышлять правда это или нет.
))
Про творчество.
Как открыть в себе творческое начало?
Говорят, для этого нужен конфликт и его преодоление.
Возьму на себя смелость утверждать, что преодоление заикания - процесс творческий. Проблемы с мотивацией, о которых все говорят - проблемы с проявлением собственного творческого начала в первую очередь.
Немного мыслей (чужих) по этой теме:
Причины, по которым человек не хочет проявлять себя творчески - родительские установки, неуверенность в себе, страх открываться, показать, какой ты внутри.
Методы раскрытия себя -
Обратить внимание на самого себя: что мне на самом деле нравится и чего я на самом деле хочу.
Наполнение, правильное духовное и душевное питание - фильмы, книги, выставки, общение с позитивными людьми.
Попробовать осознать свои негативные убеждения и их необъективность. И сознательно заменить их на позитивные.
Делать что-то новое, получать опыт.
Определиться с целями - зачем вам творчество, для каких глобальных или сиюминутных целей? Что вы хотите в итоге получить от всего этого?
Добавлено спустя 1 час 15 минут:
И тоже, наверное, про психологию творчества -
Опять про скайп-конференции - очень творческий процесс для меня. Практически на каждой конфе я получаю массу информации для "переваривания".
И один из интересных для меня и показательных "конфликтов" - тема бредогенератора. Кто не знает - это упражнение по сочинительству на ходу, свободному говорению с минимальным интеллектуальным контролем.
Удивительно для меня было, что у этого упражнения или игры есть сторонники, есть те, кто испытывает сложности и есть принципиальные противники. Причём, если на конфе есть те, кто испытывает сложности, то играть ещё как-то можно. А вот в присутствии принципиальных противников - практически невозможно, как-то расхачивается. Причём, настолько расхачивается, что и спорить об этом не хочется,и упоминать даже и вообще говорить, никогда и ни с кем.
В чём-то для меня это такое иллюстрирование процесса подавления творческого начала.
И процесс этот, конечно, субъективен -
Помню, как на первых встречах Площадки оратора я выступала последней, потому что не могла решиться и выйти сама, было тяжело дожидаться и сама встреча из-за этого казалась какой-то неправильной. А теперь совсем по-другому чувствую себя там - можно просто встать и выступить в любой момент - хотя само ведение встречи не изменилось.
То есть, да, нигде нет идеальной ситуации для проявления себя - всегда что-то не так и кто-то против. И это, наверное, тот самый конфликт, в преодолении которого творческие способности проявляются.
К слову, сопротивление игра в бредогенератор понятно.
Лучше всего учиться на детских сказках - когда дети тебя "ловят" и требуют сказку, причём не из книжки - такие надоели, а свою. Сначала это приводит в настоящий ужас - замираешь в полном думательном и вообще тотальном ступоре, а ребёнок смотрит и ждёт. И первые сказки были жалкие, наверное, но потом, за несколько лет так наловчилась, что стала рассказывать слёту в любой ситуации, любой длительности и захватывающие и даже иногда поучительные истории.
Но не будь такой ситуации, можно сказать, безвыходной), наверное, не стала бы себя преодолевать.
Как открыть в себе творческое начало?
Говорят, для этого нужен конфликт и его преодоление.
Возьму на себя смелость утверждать, что преодоление заикания - процесс творческий. Проблемы с мотивацией, о которых все говорят - проблемы с проявлением собственного творческого начала в первую очередь.
Немного мыслей (чужих) по этой теме:
Причины, по которым человек не хочет проявлять себя творчески - родительские установки, неуверенность в себе, страх открываться, показать, какой ты внутри.
Методы раскрытия себя -
Обратить внимание на самого себя: что мне на самом деле нравится и чего я на самом деле хочу.
Наполнение, правильное духовное и душевное питание - фильмы, книги, выставки, общение с позитивными людьми.
Попробовать осознать свои негативные убеждения и их необъективность. И сознательно заменить их на позитивные.
Делать что-то новое, получать опыт.
Определиться с целями - зачем вам творчество, для каких глобальных или сиюминутных целей? Что вы хотите в итоге получить от всего этого?
Добавлено спустя 1 час 15 минут:
И тоже, наверное, про психологию творчества -
Опять про скайп-конференции - очень творческий процесс для меня. Практически на каждой конфе я получаю массу информации для "переваривания".
И один из интересных для меня и показательных "конфликтов" - тема бредогенератора. Кто не знает - это упражнение по сочинительству на ходу, свободному говорению с минимальным интеллектуальным контролем.
Удивительно для меня было, что у этого упражнения или игры есть сторонники, есть те, кто испытывает сложности и есть принципиальные противники. Причём, если на конфе есть те, кто испытывает сложности, то играть ещё как-то можно. А вот в присутствии принципиальных противников - практически невозможно, как-то расхачивается. Причём, настолько расхачивается, что и спорить об этом не хочется,и упоминать даже и вообще говорить, никогда и ни с кем.
В чём-то для меня это такое иллюстрирование процесса подавления творческого начала.
И процесс этот, конечно, субъективен -
Помню, как на первых встречах Площадки оратора я выступала последней, потому что не могла решиться и выйти сама, было тяжело дожидаться и сама встреча из-за этого казалась какой-то неправильной. А теперь совсем по-другому чувствую себя там - можно просто встать и выступить в любой момент - хотя само ведение встречи не изменилось.
То есть, да, нигде нет идеальной ситуации для проявления себя - всегда что-то не так и кто-то против. И это, наверное, тот самый конфликт, в преодолении которого творческие способности проявляются.
К слову, сопротивление игра в бредогенератор понятно.
Лучше всего учиться на детских сказках - когда дети тебя "ловят" и требуют сказку, причём не из книжки - такие надоели, а свою. Сначала это приводит в настоящий ужас - замираешь в полном думательном и вообще тотальном ступоре, а ребёнок смотрит и ждёт. И первые сказки были жалкие, наверное, но потом, за несколько лет так наловчилась, что стала рассказывать слёту в любой ситуации, любой длительности и захватывающие и даже иногда поучительные истории.
Но не будь такой ситуации, можно сказать, безвыходной), наверное, не стала бы себя преодолевать.
Какие хобби у людей бывают:
Одна мама скупает подержаных кукол барби и братс, стирает их лица, рисует новые и одежду нормальную шьёт-
http://vk.com/album-82624300_213482233
Добавлено спустя 10 минут 49 секунд:
Альфреду Дейту 109 лет, вяжет маленькие свитера для особого вида пингвинов, свитера не только согревают их, но и защищают от травм -
Одна мама скупает подержаных кукол барби и братс, стирает их лица, рисует новые и одежду нормальную шьёт-
http://vk.com/album-82624300_213482233
Добавлено спустя 10 минут 49 секунд:
Альфреду Дейту 109 лет, вяжет маленькие свитера для особого вида пингвинов, свитера не только согревают их, но и защищают от травм -
Возвращаюсь сейчас снова на каком-то своём спиральном витке к звуковым и голосовым упражнениям. Занимаюсь этим именно как терапией лет, наверное, 8. Вообще, раньше не возникало потребности это как-то анализировать, достаточно было того, что хочется этим заниматься и того, что каждое занятие всегда существенно продвигает - гораздо больше, чем что-то другое.
Но последнее время возникла необходимость отвечать на чьи-то вопросы - как, почему и зачем. И подумала, что можно попытаться свой опыт вербализировать.
Не могу сказать, что занимаюсь регулярно, практика для меня достаточно сильная, и после каждого периода упражнений идёт период привыкания к новым ощущениям и состоянию, а потом в какой-то степени откат назад. И возвращаюсь к упражнениям, когда снова возникает какое-то устойчивое напряжение, из которого не получается выйти другими способами.
Упражнение постепенно сформировалось, как способ распевки, разогревания голоса перед репетициями и выступлениями. Заметила, что голос очень зависит от психологического состояния, и если есть сольная партия, то получается, что на одной репетиции поёшь, как соловей, а на следующей бывает, что практически совсем никак, или перед выходом на сцену голос пропадает и подводишь весь коллектив - проблематично, вообщем.
В итоге профессионально петь я перестала, занимаюсь в своём темпе и в своё удовольствие и со своими целями.
Распевка довольно длительная, в зависимости от начального напряжения от двух часов и больше. Начинается с гудения на низких звуках со сосредоточением внимания в области живота. Нужно, чтобы звук завибрировал в области живота - для начала. Я ездила на фестивали и ходила, если находила в городе, слушала людей, этим занимающихся - гудением, шаманским и этнографеским пением и тп, по возможности учавствовала в занятиях, аудио слушала, но в основном всё-таки экпериментировала и сама искала такое звучание, которое "дошло" бы до именно моего живота.
Низкое звучание пероисходит до тех пор пока не возникнет ощущение "наполнения", хорошо, если голос сам повышается, словно кто-то внутри "выталкивает" его на более высокие звуки - значит возникло правильное и достаточное расслабление на низких частотах.
Так доходим до области груди и переходим на свою естественную высоту, примерно такую, на которой говорим в расслабленном состоянии. И если на низких частотах и сосредоточении на животе это психологически больше погружение в себя, то в среднем диапазоне и груди это состояние открывания себя - звук именно выпускается наружу, из области груди звук идёт вовне, я представляла поле и человека на другом конце поля, до которого нужно "докричаться".
Для того, чтобы "открыть" грудную часть больше подходит фольклёрное пение, причём именно южных областей России - хотя бы аудио послушать. Я занималась фольклёрным пением лет, наверное, 6. Но когда в экспедиции слушала, как бабульки поют, поняла, что получается у меня гораздо "хуже", чем у них, и чтобы получилось так сильно, и при этом просто и естественно, как у них, нужно, наверное, существенно что-то в голове поменять.
В грудном регистре тоже происходит "наполнение" и как бы сама собой возникает тяга к высоким звукам. В черепе есть несколько так называемых резонаторов, попросту говоря, пустот, в которых высокие звуки должны начать вибрировать. Психологически это больше, наверное, состояние отрешённости, вообще все мысли и образы исчезают.
Я стала отдельное внимание уделять именно "пропеванию" головы и высоким звукам, когда на фольклёрном пении изучали северную традицию - Архангельскую в основном. В этой традиции поют по классическим меркам запредельно высоко, при этом без всякого напряжения и звук очень лёгкий. Носителей традиции вживую тут я не слышала, только записи и как наша руководительница пела.
Как закончить и выйти из упражнения - тут творческий,наверное, процесс. У меня, как правило получалось "по-детски", просто в какой-то момент расхачивается и внимание само переключается на что-то другое. Иногда только через какое-то время замечала, что переключилась и занимаюсь уже чем-то другим.
А иногда нужно вернуться и ещё раз пройти все зоны, если чувствуется ещё напряжение где-то.
Добавлено спустя 7 часов 47 минут:
"Удивительное открытие сделано Фернандо Ноттебом из университета Рокфеллера: птицы, умеющие издавать два тона одновременно, обладают способностью восстанавливать число нервных клеток и увеличивать объем области мозга, отвечающей за пение. Прежде считалось, что для взрослых организмов это уже невозможно. Открытие «нейрогенеза» вселило во многих медицинских исследователей надежду на то, что в будущем человеку также удастся выработать метод стимуляции нервной системы, способствующий ее самовосстановлению...
...с данными российского НИЦ музыкальной терапии и восстановительных технологий по исследованию влияния вокалотерапии на легкие и другие жизненно важные органы: звук, зарождающийся во время пения, только на 15-20 % уходит во внешнее пространство, а остальная часть звуковой волны поглощается внутренними органами, приводя их в состояние вибрации. Согласно их данным, пение активизирует в человеке энергетические центры, которые, в свою очередь, влияют на связанные с ними жизненно важные органы и системы. Пение благотворно действует на почки, на железы внутренней секреции, массирует гортань, щитовидную железу, сердце."
взято из статьи про тувинское горловое пение http://www.un-hun.com/throat-singing.html
Но последнее время возникла необходимость отвечать на чьи-то вопросы - как, почему и зачем. И подумала, что можно попытаться свой опыт вербализировать.
Не могу сказать, что занимаюсь регулярно, практика для меня достаточно сильная, и после каждого периода упражнений идёт период привыкания к новым ощущениям и состоянию, а потом в какой-то степени откат назад. И возвращаюсь к упражнениям, когда снова возникает какое-то устойчивое напряжение, из которого не получается выйти другими способами.
Упражнение постепенно сформировалось, как способ распевки, разогревания голоса перед репетициями и выступлениями. Заметила, что голос очень зависит от психологического состояния, и если есть сольная партия, то получается, что на одной репетиции поёшь, как соловей, а на следующей бывает, что практически совсем никак, или перед выходом на сцену голос пропадает и подводишь весь коллектив - проблематично, вообщем.
В итоге профессионально петь я перестала, занимаюсь в своём темпе и в своё удовольствие и со своими целями.
Распевка довольно длительная, в зависимости от начального напряжения от двух часов и больше. Начинается с гудения на низких звуках со сосредоточением внимания в области живота. Нужно, чтобы звук завибрировал в области живота - для начала. Я ездила на фестивали и ходила, если находила в городе, слушала людей, этим занимающихся - гудением, шаманским и этнографеским пением и тп, по возможности учавствовала в занятиях, аудио слушала, но в основном всё-таки экпериментировала и сама искала такое звучание, которое "дошло" бы до именно моего живота.
Низкое звучание пероисходит до тех пор пока не возникнет ощущение "наполнения", хорошо, если голос сам повышается, словно кто-то внутри "выталкивает" его на более высокие звуки - значит возникло правильное и достаточное расслабление на низких частотах.
Так доходим до области груди и переходим на свою естественную высоту, примерно такую, на которой говорим в расслабленном состоянии. И если на низких частотах и сосредоточении на животе это психологически больше погружение в себя, то в среднем диапазоне и груди это состояние открывания себя - звук именно выпускается наружу, из области груди звук идёт вовне, я представляла поле и человека на другом конце поля, до которого нужно "докричаться".
Для того, чтобы "открыть" грудную часть больше подходит фольклёрное пение, причём именно южных областей России - хотя бы аудио послушать. Я занималась фольклёрным пением лет, наверное, 6. Но когда в экспедиции слушала, как бабульки поют, поняла, что получается у меня гораздо "хуже", чем у них, и чтобы получилось так сильно, и при этом просто и естественно, как у них, нужно, наверное, существенно что-то в голове поменять.
В грудном регистре тоже происходит "наполнение" и как бы сама собой возникает тяга к высоким звукам. В черепе есть несколько так называемых резонаторов, попросту говоря, пустот, в которых высокие звуки должны начать вибрировать. Психологически это больше, наверное, состояние отрешённости, вообще все мысли и образы исчезают.
Я стала отдельное внимание уделять именно "пропеванию" головы и высоким звукам, когда на фольклёрном пении изучали северную традицию - Архангельскую в основном. В этой традиции поют по классическим меркам запредельно высоко, при этом без всякого напряжения и звук очень лёгкий. Носителей традиции вживую тут я не слышала, только записи и как наша руководительница пела.
Как закончить и выйти из упражнения - тут творческий,наверное, процесс. У меня, как правило получалось "по-детски", просто в какой-то момент расхачивается и внимание само переключается на что-то другое. Иногда только через какое-то время замечала, что переключилась и занимаюсь уже чем-то другим.
А иногда нужно вернуться и ещё раз пройти все зоны, если чувствуется ещё напряжение где-то.
Добавлено спустя 7 часов 47 минут:
"Удивительное открытие сделано Фернандо Ноттебом из университета Рокфеллера: птицы, умеющие издавать два тона одновременно, обладают способностью восстанавливать число нервных клеток и увеличивать объем области мозга, отвечающей за пение. Прежде считалось, что для взрослых организмов это уже невозможно. Открытие «нейрогенеза» вселило во многих медицинских исследователей надежду на то, что в будущем человеку также удастся выработать метод стимуляции нервной системы, способствующий ее самовосстановлению...
...с данными российского НИЦ музыкальной терапии и восстановительных технологий по исследованию влияния вокалотерапии на легкие и другие жизненно важные органы: звук, зарождающийся во время пения, только на 15-20 % уходит во внешнее пространство, а остальная часть звуковой волны поглощается внутренними органами, приводя их в состояние вибрации. Согласно их данным, пение активизирует в человеке энергетические центры, которые, в свою очередь, влияют на связанные с ними жизненно важные органы и системы. Пение благотворно действует на почки, на железы внутренней секреции, массирует гортань, щитовидную железу, сердце."
взято из статьи про тувинское горловое пение http://www.un-hun.com/throat-singing.html
- Тонкий Лори
- Человек форума - 2011
- Тонкий Лори
- Человек форума - 2011
- Репутация: 3295
- Лояльность: 3222
- Сообщения: 9122
- С нами: 15 лет 6 месяцев
- Откуда: дярёвня
ой, спойте, пожалуйстайота писал(а):Я занималась фольклёрным пением лет, наверное, 6
я любитель большой
пожалуйста....
- Тонкий Лори
- Человек форума - 2011
- Тонкий Лори
- Человек форума - 2011
- Репутация: 3295
- Лояльность: 3222
- Сообщения: 9122
- С нами: 15 лет 6 месяцев
- Откуда: дярёвня
йота,
так мы уж столько напели, что форуму уже опротивели
и с благодарностью примем всю информацию по народному вокалу, знаете ли
мы не народники (директор школы, аккомпаниатор и недоделанный историк), но с детями нашими любим петь что понравится
ну вот например http://stuttering.su/phpBB3/viewtopic.php?f=5&t=3337&start=1700#postform
и арт терапию я страшно поддерживаю во всех видах
так мы уж столько напели, что форуму уже опротивели
и с благодарностью примем всю информацию по народному вокалу, знаете ли
мы не народники (директор школы, аккомпаниатор и недоделанный историк), но с детями нашими любим петь что понравится
ну вот например http://stuttering.su/phpBB3/viewtopic.php?f=5&t=3337&start=1700#postform
и арт терапию я страшно поддерживаю во всех видах
Последний раз редактировалось Тонкий Лори 30.03.2015, 20:41, всего редактировалось 1 раз.
Кто сейчас на форуме (по активности за 5 минут)
Сейчас этот раздел просматривают: 1 гость